11月6日，第一届全国学生（青年）运动会科学论文报告会在广西南宁开幕。科报会开幕式传递出信息：我国学校体育正呈现积极变化。
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据统计，2012—2022年，义务教育阶段体育教师由43万人增加到70万人；学校体育运动场（馆）面积达标比例由51%提高到94.1%；体育器械配备达标学校比例由52%提高到97.3%，进一步增强了支撑学校体育改革发展的基础能力。同时，办学条件得到改善。
2012—2022年
70万人
义务教育阶段体育教师由43万人增加到70万人
94.1%
学校体育运动场（馆）面积达标比例由51%提高到94.1%
97.3%
体育器械配备达标学校比例由52%提高到97.3%
近年来，在国家的高度重视和国内外重大赛事活动带动下，全社会掀起了关心、重视体育的热潮，对体育的认识达到了新高度。学校体育政策体系更加健全，学校体育纳入教育现代化2035，教育部等部门印发新时代学校体育工作的意见、体教融合文件，构建起学校体育工作高质量发展的“四梁八柱”。
在体育教学改革方面，学校体育初步形成了“健康知识 基本运动技能 专项运动技能”的教学模式，走班制教学、俱乐部制教学等教学改革深入推进。同时，传统特色项目普及加快，新兴体育、民间体育等新内容、新模式不断充实丰富。
数据显示，学生体质健康水平总体提升，优良率由2016年的26.5%提高到2021年的38.5%。
2016—2021年
38.5%
学生体质健康水平总体提升，优良率由2016年的26.5%提高到2021年的38.5%。
记者从会上获悉，教育部将积极推进体教融合发展，鼓励公办体校和符合条件的中等职业学校创办新型足球学校，畅通小学后、初中后、高中后足球特长人才升学通道，构建足球人才成长“立交桥”。